Prós e contras dos telefones celulares nas escolas

O Center for Disease Control informou em 2008 que um em cada sete americanos recebe, se não todos, suas chamadas em um telefone celular. O aumento do uso de telefones celulares foi estendido às escolas infantis. Muitas crianças na sociedade de hoje levam um telefone celular para a escola. Esse aumento na utilização e mudança demográfica criou um debate em muitas escolas.

Emergências escolares

O aumento de tiroteios e ameaças nas escolas incentivou os pais a permitir que seus filhos levassem celulares para a escola. Esses telefones foram usados ​​com sucesso nas escolas para pedir ameaças ou emergências. Essas chamadas muitas vezes salvaram vidas e reduziram o número de vítimas devido a esses perigos. As funções de vídeo e câmera que muitos telefones celulares têm sido usadas para fornecê-los a oficiais ou oficiais para ajudar a combater as atividades de perigo mortal.

Redução da resposta de emergência

Embora esses benefícios positivos tenham contribuído para reduzir as atividades ameaçadoras, muitos funcionários e pais se opõem aos telefones celulares na escola. Muitas autoridades se opõem a esse uso porque os telefones celulares têm o potencial de detonar bombas com seu sinal. Essas autoridades estaduais, para que o uso do telefone celular do aluno possa impedir com segurança a resposta do funcionário, acelerando a resposta dos pais ao local “em um momento em que os funcionários podem estar tentando evacuar os alunos para outro site “.

Sabe-se que os celulares sobrecarregam o sistema em situações de crise. Oficiais e professores concordam que o uso de celulares pelos alunos pode bloquear suas tentativas de fornecer informações em situações de crise e sobrecarregar o sistema com as chamadas dos alunos. As equipes de crise escolar costumam usar telefones celulares para comunicações de emergência em situações críticas.

Uso antiético

Embora os telefones celulares sejam conhecidos por manter os alunos fáceis para o contato de emergência e os pais, eles também são conhecidos por seu uso antiético. Muitos estudantes usaram seus telefones celulares para compartilhar respostas e questionários de testes e para relatar informações imprecisas ou ofensivas sobre outros alunos e sua escola. Os telefones celulares podem ser distrações no ambiente escolar, evitando o tempo de aula e reduzindo o sucesso acadêmico dos alunos.

Abuso de telefone celular

Muitas crianças se sentem vítimas de abuso de telefone celular. Os alunos costumam usar telefones celulares para espalhar boatos e informações erradas. A falta de informação pode ser difícil para a vítima digerir e pode ser muito estressante para uma criança pequena entender. Esse ato de desinformação resultou na morte de várias crianças após informações particulares ou infundadas serem ampliadas com o uso de telefones celulares. As autoridades estaduais e locais começaram a desenvolver leis que estabelecem fortes consequências para a disseminação de informações pessoais. Essas consequências incluem multas, prisão e possível delinquência sexual.

Resposta imediata

As crianças que, de maneira responsável, voltam para casa depois da escola ou têm problemas médicos, se beneficiam muito com o uso de telefones celulares. As crianças que voltam para casa depois da escola podem imediatamente se comunicar com seus pais e informá-los de sua localização. As crianças com problemas médicos podem usar o telefone para solicitar atendimento médico imediatamente, em vez de tentar chegar em casa para fazer a ligação. O uso do telefone celular elimina o tempo adicional de espera ou atraso no uso de um telefone do escritório ou da escola.

Referências

 

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